We bieden een outreach-programma aan dat is afgestemd op de vragen en mogelijkheden van de desbetreffende dienst.

​

Wie kan beroep doen op dit aanbod ?

• Kinderopvang

• De gewone school

• Diensten voor gezinszorg en aanvullende thuiszorg

• Partners van het huis van het kind

•  …

• ​

​

Hieronder vind je een opsomming van mogelijke thema's en hulpvragen die we kunnen aanbrengen. Andere vragen die te maken hebben met de opvang en zorg voor kinderen met een ontwikkelingsbeperking zijn ook welkom.

​

• Ontwikkeling en observaties
  Samenvattend theoretisch kader over de ontwikkeling van kinderen tussen 0 en 6 jaar op de grote verschillende domeinen: grove en fijne motoriek, cognitie, taal, sociaal en zelfredzaamheid. Observatie van jonge kinderen in kribbes en opvangplaatsen

​

• Aandacht voor taalgebruik en stimulatie
  Hoe kun je op de normale manier de algemene taalontwikkeling stimuleren? We starten met de tips uit het boek ‘Praten doe je met zijn 2'.

​​

• Ontwikkelingsstimulatie
  Uitgangspunten van de ontwikkelingsstimulatie zijn een fijne activiteit voor het kind (kijken naar interesse en motivatie), werken op niveau van het kind (belang van kleinere stapjes), stimulatie van een ander ontwikkelingsprofiel

​​

• Communicatie
  Hier wordt de aandacht geschonken aan de stimulatie van de communicatieve vaardigheden bij kinderen die een communicatiestoornis hebben. Oogcontact, beurtrol, joint attention.

​

 

• Gedragsaanpak
  Vanuit de normale aanpakprincipes, kijken we verder naar de aanpak van moeilijk of specifiek gedrag. Wat kun je doen als de gewone aanpak onvoldoende werkt? Hier gaan we in op de vragen van de begeleiders.

​

• Snoezelen 
  Door te werken met alle zintuigen via basale stimulatie gaat een kind zich veilig en goed voelen. Deze basis is de voorwaarde om te groeien en te leren. We bieden denk, beweeg en communicatie spelletjes aan via positieve ervaringen

​

• Omgaan met ouders
  Ouders van een kindje met een ontwikkelingsbeperking hebben vele vragen en zoeken naar antwoorden. Wat betekent een ‘zorgenkind hebben’ en hoe kunnen wij zo goed mogelijk met hen in communicatie gaan om ze te ondersteunen?